Aperfeiçoamento em Cultura e História dos Povos Indígenas: vagas remanescentes para professores de Juiz de Fora e região. Confira o edital
O Centro de Educação a Distância (Cead) da UFJF publica, nesta terça-feira, 3, edital para provimento de vagas remanescentes do curso de Aperfeiçoamento em Cultura e História dos Povos Indígenas, na modalidade a distância, que tem como público-alvo professores da rede pública de ensino. As inscrições on line podem ser feitas no site www.cead.ufjf.br até o próximo dia 12.
O edital contempla especialmente profissionais de Juiz de Fora e região. Isso porque existe a orientação para os candidatos aprovados fazerem as atividades e as avaliações propostas no polo onde se inscreverem, mas, agora, também contam com a opção de realizá-las na sede do Cead, que fica no campus da UFJF, em Juiz de Fora.
Outra facilidade: para efetivar a inscrição, os candidatos deverão entregar a documentação exigida até o dia 13 de setembro na recepção do Cead, das 8h às 18h, não sendo necessário o deslocamento até o polo.
O resultado final da seleção será divulgado em 26 de setembro, a partir das 17h, no site do Cead. Ao todo, estão sendo disponibilizadas 71 vagas em cinco polos: Barroso (5), Conselheiro Lafaiete (17), Coromandel (12), Durandé (23) e Ilicínea (12).
Objetivos
O curso tem por objetivo qualificar, em nível de aperfeiçoamento, professores das redes de ensino municipal e estadual na abordagem das temáticas cultura e história dos povos indígenas em suas propostas pedagógicas e curriculares.
O aperfeiçoamento atende, assim, a Lei nº 11.645/08, “que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no curr
ículo oficial da rede de ensino a obrigatoriedade da temática ‘História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena’”.
De acordo com a professora e pesquisadora Angelise Nadal Pimenta, existem cerca de 230 povos indígenas no Brasil, que falam, aproximadamente, 180 línguas. São populações que apresentam hábitos, narrativas e cantos próprios. Mas a maioria da população desconhece essa riqueza cultural, principalmente por ela não ser abordada da maneira como deveria.
“No Brasil, atualmente, a imagem do índio é passada pela escola ou pela mídia. Há o reconhecimento por parte do poder público de que a escola tem uma dívida histórica com as populações tradicionais do país. É comum que até os próprios livros didáticos abordem a questão indígena como algo do passado, esquecendo-se do fato de que eles continuam existindo”, explicou, ressaltando que a capacitação dos professores das redes oficiais de ensino é um caminho que está sendo trilhado para a construção de uma nova abordagem da questão indígena.
Informações pelo telefone (32) 2102-3487.
Clique aqui e confira o edital.
