Terminam na próxima sexta-feira, 14, as inscrições do Curso de Prevenção do Uso de Drogas para Educadores de Escolas Públicas, que está sendo oferecido gratuitamente pela Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF) na modalidade a distância. Essa é a primeira vez que a UFJF ficará responsável pela execução do curso, que conta com recursos da Secretaria Nacional de Políticas sobre Drogas (Senad) do Ministério da Justiça e da Secretaria de Educação Básica do Ministério da Educação. A meta da instituição é capacitar 10 mil educadores dos estados de Minas Gerais e Rio de Janeiro para trabalharem coletivamente na prevenção do uso de drogas.

Na UFJF, o Curso de Prevenção do Uso de Drogas para Educadores de Escolas Públicas será oferecido por meio da parceria entre o Centro de Educação a Distância (Cead) e o Centro de Referência em Pesquisa, Intervenção e Avaliação em Álcool e Outras Drogas (Crepeia). Também fazem parte do público-alvo profissionais das áreas de segurança pública, de saúde e de assistência social que desenvolvam atividades em escolas públicas.

As vagas serão preenchidas obedecendo a dois critérios: grupos de no mínimo três e de no máximo dez educadores-cursistas por escola; ordem de inscrição. Desenvolvido em nível de extensão, o curso tem carga de 180 horas e início previsto para o primeiro semestre de 2014.

Um pouco mais sobre o curso

O Curso de Prevenção do Uso de Drogas para Educadores de Escolas Públicas contará com inovações e programação direcionada para ações efetivas nas instituições de ensino. Entre as inovações, destacam-se as realizadas no Ambiente Virtual de Aprendizagem (Plataforma Moodle). Foi criado, por exemplo, o Espaço Nossa Sala, que permitirá a interação virtual entre os alunos de diferentes cidades, visando à construção coletiva do projeto e à implantação das ações preventivas.

O conteúdo programático foi dividido em duas etapas. A primeira, de cunho teórico-metodológico, objetiva o desenvolvimento de conteúdos destinados à fundamentação do projeto de prevenção do uso de drogas para a escola, o que constitui a meta principal dessa etapa do curso. Nessa fase, os cursistas passarão por quatro módulos, a saber:

Módulo I: O educando como sujeito em desenvolvimento: família, escola e políticas públicas;

Módulo II – Conceitos e abordagens sobre drogas e prevenção;

Módulo III – A prevenção do uso de drogas no modelo da educação para a saúde e das redes sociais;

Módulo IV – Ações preventivas do uso de drogas na escola.

A segunda parte do curso é o Módulo V – Implementando o projeto de prevenção do uso de drogas da escola –, que tem como objetivo o acompanhamento do educador cursista na implementação do projeto de prevenção na escola. Nesse período, o cursista participa de atividades interativas de supervisão, sendo estimulado a compartilhar sua experiência com os colegas de curso e demais educadores da sua escola.

O Módulo V é orientado para o desenvolvimento de três ações relacionadas ao processo de implementação do projeto elaborado durante o curso: revisão, socialização e implementações de ações de promoção da saúde com ênfase na prevenção do uso de drogas na escola. Na perspectiva das redes sociais, é estimulada a divulgação do projeto da escola no contexto mais amplo de sua comunidade, participando das ações integradas da Rede de Escolas no município, na região e no estado.

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Thiago Stephan